5里4 · 5 7 1 7 1| 4 4| 6 7 5同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说5| 1自 然4 5 6 · 7 · 4 1 7也 就 找 到 了 感 点4| 4| 4 4 3| 6 · 2 7 4 4 · 7 · 6 2 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候6 4| 2 5| 1 3 · 2| 4 6 4| 4最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想7 5 3| 7| 3| 6| 2| 5可 以 结 合 全 代 来 谈7| 5 · 7 7| 1 5 5 1 6 3 5 1 3 6也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈2 1 · 6 7 · 4 5谈 自 己 的 体 会7 5 · 4 7| 3自 己 的 看 法6 4 · 5 7 6 7 2 2 5 7| 5 · 4 6 7自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样4| 2| 7 2| 1 6 4 5| 7同 学 们 认 识 问 的 能 力2 3 4 6 3 7 1 1| 1 3 · 2 5 6 2 · 4 4表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高3 · 5 2 · 5 4 5 1 、 结 合 感 点5 3 · 2 5 · 2| 5 · 1 5| 1 · 5 3 6 1| 2 4 2 2 5 7 7展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的2 · 1 2 6 5 1 5 5如 果 我 们 面 面 俱 到1 · 6 5 2| 2 · 5| 7 6哪 点 都 不 会 谈 清 楚2 3 4 4| 7 2 3| 1 6 5 5 3 2 3 · 1 · 3 5 4 · 6 4 · 5 5 1| 7只 有 围 绕 自 己 受 到 启 发 教 育 最 深 的 一 点 并 结 合 生 活 实 际7| 3 1 4 5 7 1 5| 4 5抒 发 自 己 的 感 想 和 心 得7 1| 7 · 4| 3 3 2 1| 6 4 · 4才 会 写 出 优 秀 的 读 后 感 来1 4 6 · 4 1 6 · 6 · 4 6 1 1 2 2 3 1 3 · 7 6 4| 2 · 4 7 3 · 4| 1 2 · 6 2 7 6 1 1| 5 4| 4 5[ ] 懂 得 节 约 用 钱 | | 《 懂 得 节 约 用 钱 》 屯 溪 长 干 小 学 ： 姚 明 磊 去 年 下 期4 3| 3 · 2 3| 3 2| 4 5 4 · 1| 4 1 1 1 2 1 2刚 开 学 不 久 我 就 把 储 钱 罐 里 的 元 掏 个 精 光5 7 4买 玩 具2 3 5买 零 食1 7 3 2 4 2 6 4 4毫 不 考 虑 用 得 对 不 对5 4 4| 1 2| 6爷 爷 看 在 眼 里2 1 2 7 4并 没 斥 责 我4 7 2 1 4一 天 晚 饭 后5 3 · 2| 7他 让 叔 叔
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